Matemáticas
es el área del conocimiento que permite desarrollar competencias de pensamiento
crítico y reflexivo, aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo. Además
de propiciar
el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los
estudiantes. Los estudiantes que cuentan con las competencias de matemáticas
pueden argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos.
La presente asignatura se ubica en el
segundo semestre del Bachillerato Universitario, su etapa de formación es
introductoria, etapa eminentemente formativa y de adaptación del estudiante al
nuevo contexto educativo, centrada en el desarrollo de habilidades personales,
en el conocimiento de sí mismo y en un acercamiento inicial con su entorno
académico y social. Su campo de formación es Matemáticas, cuyo propósito
general es la búsqueda del desarrollo del razonamiento, la habilidad matemática
y ampliar la comprensión y utilización del lenguaje básico de la ciencia.
Por ello es importante el desarrollo de competencias que le permitan al estudiante clasificar,
comprender, analizar y transformar diferentes situaciones problema que tengan
relación con su entorno y sean para él significativas.
Este curso ha sido diseñado con la
intención de que el estudiante sea el protagonista en la construcción de su
conocimiento; que comprenda las reglas y significados que subyacen en el estudio del Álgebra y la Trigonometría, que
con frecuencia se aplican en otras disciplinas como Física, Química, Ecología,
Geografía, y Economía, entre otras.
El curso está organizado en cuatro módulos:
- Introduce al
alumno en los CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
- Plantea y
resuelve situaciones problema que tienen como modelo los TRIÁNGULOS
- Construye e
identifica gráficas de las FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
- Desarrolla habilidades en la resolución y
aplicación de problemas cuyo modelo son ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS.
La forma de trabajo que se propone
para el desarrollo de este programa, está acorde con los lineamientos actuales para
el aprendizaje de las Matemáticas. En este sentido, son los estudiantes quienes
se responsabilizan de su aprendizaje, trabajando en forma individual o en forma
colaborativa. La ayuda que requieran para validar sus resultados la tendrán de
su profesor del curso y de sus compañeros de clase.
